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Les vrais besoins des jeunes enfants (et de leurs parents)
Alors que les pédagogies éducatives semblent parfois se contredire, les adultes qui entourent les jeunes enfants s’interrogent sur la bonne pratique – celle qui répondra...
Le besoin de jouer chez les tout-petits
L'évolution du jeu suscite une série de questions pratiques en lien avec la connaissance du jeune enfant. Jusqu'à trois ou quatre ans, place avant tout à la motricité, à la...
Guide pratique de la communication signée avec les enfants
Cet ouvrage se veut un livre de référence à destination des professionnels afin qu’ils puissent utiliser la communication signée (signes issus de la Langue...
Les émotions à l'aube de la vie
Les nouveau-nés sont-ils en mesure de ressentir des émotions différenciées dès le début de la vie ? La réponse varie selon les convictions théoriques.
Guide TRÈS pratique pour les pros de la petite enfance - 2e édition
Les professionnels de la petite enfance (auxiliaires de puériculture, assistants maternels, EJE, etc.) exercent des métiers éprouvants. Aujourd'hui encore, ils peinent à être...
Motricité et sensorialité du jeune enfant
Cet ouvrage aborde certains des aspects de la motricité et de la sensorialité dans le développement du jeune enfant 0 à 3 ans. En lien avec les périodes sensibles décrites...
Le jeu enjeu - 2e édition
« Le jeu enjeu » s’efforce à partir d’exemples pratiques, d’offrir aux professionnels de la petite enfance, à la fois :...
Guide des jouets à l'usage des professionnelles de la petite enfance
En formation comme sur le terrain, les jouets constituent un thème important à approfondir, car ils sont présents partout où des bébés et des jeunes enfants sont accueillis....
Projet et accompagnement éducatif en crèche
Les missions des EAJE ont changé. Le jeu est devenu central, détrônant la surveillance et les soins. La crèche, qui pourtant reste un établissement de soins géré par le code...
Éduquer par le corps à l'empathie
Apprendre à vivre, à ressentir, à identifier ses propres émotions,
les reconnaître, les verbaliser, discerner celles de ses camarades
Pour ou contre ?
« Pour ou contre s’attacher aux enfants ? » ; « Pour ou contre les laisser commencer leur repas par le dessert ? », « Pour ou contre leur parler de vos propres...
Une pédagogie du jeu avant 3 ans - 2e édition
Partout où des enfants de moins de 3 ans sont pris en charge, se posent pour les adultes qui les encadrent des questions concrètes sur les méthodes d’éveil, sur le contenu...