« Pour ou contre s’attacher aux enfants ? » ; « Pour ou contre les laisser commencer leur repas par le dessert ? », « Pour ou contre leur parler de vos propres émotions ? », etc. L’objectif ? Quitter les batailles idéologiques qui figent nos pensées depuis de trop nombreuses années pour se recentrer sur le sens de nos pratiques quotidiennes. Mettre de côté ces codes culturels qui nous collent à la peau pour nous recentrer sur les besoins de l’enfant lui-même. La science a l’avantage de nous fournir des informations solides, fiables, objectives et (presque) détachées de toute idéologie. Alors profitons-en !

Sommaire de l'ouvrage

REPAS
Demander aux enfants de finir leur assiette ?
Forcer les enfants à goûter ?
Laisser les enfants commencer leur repas par le dessert ?
Laisser les enfants se servir seuls ?
Laisser les enfants manger avec les mains ?
SOMMEIL
Réveiller un enfant qui dort ?
Bercer un enfant pour l’endormir ?
Laisser pleurer un enfant dans son lit avant qu’il ne s’endorme ?
Placer l’enfant qui dort le moins bien à côté de la porte ?
JEUX
Laisser un enfant monter sur le toboggan avec un autre jouet (ou avec son doudou) ?
Laisser les enfants pieds nus, dedans et dehors ?
Laisser les enfants remonter le toboggan à l’envers ?
Laisser les enfants monter sur les tables ?
EMOTIONS
Lui mettre une tétine dans la bouche quand il pleure ?
Essayer de le calmer dès qu’il s’énerve ?
Le gronder quand il se met en colère ?
Lui demander de se calmer tout seul sur un coussin de la colère ?
Mettre en place des jeux autour des émotions
RELATION A L’ENFANT
Porter les enfants en écharpe ou en porte-bébé ?
Donner des petits noms affectueux aux enfants ?
Faire des câlins aux enfants ?
Leur demander de dire « merci » et « s’il te plaît » ?
RELATION AUX FAMILLES
Appeler les parents par leurs prénoms ?
Envoyer tous les jours des photos des enfants aux parents, sur leur téléphone ?Afficher les dessins des enfants sur les murs, à destination des parents ?
Permettre à la maman d’allaiter sur place ?
ORGANISATION
Délimiter le coin des bébés avec des barrières ?
Laisser les tétines à disposition ?
Laisser les doudous à disposition ?
Organiser des sections avec des âges mélangés ?