Les nouveau-nés sont-ils en mesure de ressentir des émotions différenciées dès le début de la vie ? La réponse varie selon les convictions théoriques.
Plutôt que d’entrer dans ce débat, Héloïse Junier préfère mettre en exergue le décalage qui peut exister entre certaines théories et la perception parentale : même si, comme certains auteurs le suggèrent, ces configurations faciales néonatales n’ont aucune valeur expressive et résultent de manifestations essentiellement endogènes, le seul fait qu’elles viennent impacter le comportement du partenaire social, le parent, justifie de les envisager comme des signaux sociaux.
La perception parentale est d’autant plus à prendre en compte qu’elle vient mettre du sens aux configurations faciales du nourrisson et ainsi potentiellement influencer son développement émotionnel.

Sommaire de l'ouvrage

THEORIES DE L’EMOTION
Approches historiques
Approches contemporaines
LE DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL PRECOCE
Les compétences néonatales
Les expressions faciales du bébé
Les manifestations émotionnelles précoces et spontanées
Discrimination et imitation des expressions faciales à la naissance
Contagion émotionnelle et sympathie
Savoir et ressenti émotionnel
Reconsidérer les approches traditionnelles de l’émotion
L’EMOTION EN INTERACTION
Des compétences qui prennent sens dans l’interaction
Une parentalité au service de la communication
La dyade parent-nouveau-né
Le cas d’une naissance prématurée
Le sourire néonatal sous le regard du parent
Perception du ressenti émotionnel par le parent et état d’éveil
La perception des émotions chez le parent de nouveau-nés grands prématurés
Décalage entre perception parentale et théorie des émotions
Etat d’éveil et émotion
Le développement émotionnel du nouveau-né sous le regard du parent
La question de la variabilité interindividuelle
Une méthodologie plus inclusive
Les implications cliniques