Cet ouvrage aborde certains des aspects de la motricité et de la sensorialité dans le développement du jeune enfant 0 à 3 ans. En lien avec les périodes sensibles décrites par les neurosciences, il offre des connaissances pratiques qui seront utiles au professionnel de l’accueil de la petite enfance dans l’accomplissement de ses tâches quotidiennes auprès de enfants. Chacune des deux parties, motricité et sensorialité, est suivie de propositions concrètes, sous formes de fiches pratiques, à mettre en place en EAJE ou encore à la maison.

Sommaire de l'ouvrage

Avant-propos
Introduction
Les neurosciences :
Qu’est-ce que les neurosciences
Les apports des neurosciences appliquées à l’enfant
Les périodes sensibles
La période sensible motrice
Définition de la période sensible motrice
Développement de la motricité chez le tout petit
La motricité sur la première année
La motricité sur la deuxième année
Fiches Atelier
Sensorialité
Portage
Verticalité
Mouvements spontanés
Composantes physiques
Inhibition
Symbolique
La période sensible sensorielle
Introduction sur l’être humain = un être sensoriel
Les différents sens, et leur genèse
La multi-sensorialité
Les sens de prédilection/ privilégiés
Importance et impact de la culture et la transmission dans le sensoriel
Fiches atelier
Visuel
Toucher
Audition
Olfaction
Gout
Sensorialité organique/ interne
Annexe
Bibliographie