Ouest France : « cet ouvrage explique bien les réactions des enfants, les processus d’excitation et de colère, et offre des outils simples à mettre en pratique pour une vie de famille plus sereine. »

Présentation du livre

Le petit enfant explore spontanément le monde, guidé par son instinct et son plaisir. À partir de l’âge de 1 an, il a pourtant besoin que les adultes qui l’entourent l’aident à donner un format plus structuré à ses relations et à son comportement.
Bien des parents refusent à juste titre de céder aux violences éducatives ordinaires, s’attachent à suivre les principes d'une éducation bienveillante, expliquent et répètent inlassablement les interdits à leur enfant. Malgré cette volonté de bien faire, ils se trouvent parfois confrontés à une dégradation de l'attitude de l’enfant : refus de l’autorité, intolérance à la frustration, agressivité verbale et physique…
Dans cet ouvrage didactique, écrit sans langue de bois, Caroline Goldman replace l’apprentissage des limites au centre d’un développement psychique serein, en pointant les écueils d’une parentalité « excessivement positive ». Elle justifie, à l’aide d’une feuille de route pratique et détaillée, l’usage d’une action éducative non violente pour résoudre rapidement ces troubles du comportement. Et retrouver ainsi des relations apaisées et la confiance en soi.

Sommaire de l'ouvrage

L’enfant sain appelle les limites. Les excitations normales au cours de l’enfance. Les indices de la recherche de limites éducatives. Ne pas en offrir : quelles conséquences ? (Sur sa construction affective, sur son intelligence) Critiques de la discipline positivite A la découverte de la feuille de route. Approche pédagogique. La répartition des rôles entre parents. Pourquoi expliquer ne suffit pas. Peut-on devenir sage sans avoir jamais été sanctionné ? les peines infantiles n’appellent pas toutes le même traitement. N’est-il pas trop tard ? et à l’adolescence ? Et si cela ne suffit pas ? Comprendre l’histoire familiale. Origine du problème entre parent et enfants. Utilité d’engager un travail thérapeutique. Annexe. Feuille de route version enfant 1-10 ans. Feuille de route version ado après 11 ans