La zoothérapie est utilisée comme auxiliaire aux thérapies conventionnelles. C'est une technique d'intervention faisant appel à l'animal, lui faisant jouer un rôle de trait d'union entre l'intervenant (le zoothérapeute) et l'individu auquel doit s'appliquer cette thérapie. Soutenue par la réflexion de médecins sur les effets médico-psychologiques de l'animal de compagnie, elle intervient en appoint des thérapies conventionnelles pour accompagner et dynamiser les personnes fragilisées par le handicap ou la dépendance. Le contact animal réussit et produit des effets, là où la relation humaine semble définitivement bloquée. Les animaux impliqués dans cette thérapie doivent être sélectionnés dans des normes d'éducation et de comportement et doivent être suivis attentivement sur le plan sanitaire. Cet ouvrage est consacré à l'utilisation de la zoothérapie dans la prise en charge de l'autisme, de l'hyperactivité et de la trisomie chez l'enfant.

Sommaire de l'ouvrage

Introduction. Histoire de la zoothérapie. Quelques repères chronologiques. Mes maîtres à penser. Qu'appelle-t-on médiation animale ? Le rôle social de l'animal dans notre société humaine. Étude du comportement et de la communication avec l'animal. Le chien, médiateur préféré de l'enfant. Les autres animaux familiers médiateurs. Pathologies, ateliers et médiation. La médiation animale au service de l'enfant en déficience mentale. Donner un sens à la médiation animale. La médiation animale, un allié pour l'enfant trisomique. L'enfant hyperactif. Maladie mentale et médiation animale. Le jeune en difficulté. Le chien médiateur pour les enfants malades en milieu hospitalier. La médiation animale éducative. Annexes. Mission de l'Institut français de zoothérapie (IFZ). Le centre de formation et de recherche aux applications de la zoothérapie. Les maisons d'éveil spécialisées. Échelle d'évaluation pour le suivi de l'enfant autiste ou apparenté. Bibliographie. Quelques adresses.