Enseigner les habiletés sociales - Niveau de développement 6-12 ans
La Haute Autorité en Santé (2012) recommande d’intervenir le plus précocement possible auprès des enfants souffrant de troubles autistiques pour proposer des outils...
Accompagner le développement des compétences émotionnelles chez l'enfant
Cet ouvrage présente un programme de développement des compétences émotionnelles pour les enfants âgés de 8 à 11 ans, comprenant six séances portant sur chacune des...
Enseigner les habiletés sociales aux adolescents - Niveau de développement 13-18 ans
De bonnes habiletés sociales et communicatives sont un atout majeur pour que les adolescents puissent s’épanouir dans leur vie socio-affective (scolarité,...
Développer les compétences émotionnelles
Les émotions sont des éléments clefs de notre bien-être tout comme elles peuvent être impliquées dans des problèmes de santé mentale importants (dépression, troubles anxieux…...
Enseigner les habiletés sociales - Niveau de développement 0-6 ans
Enseigner les habiletés sociales aux jeunes enfants (avec ou sans autisme), aux enfants, adolescents et adultes présentant une déficience intellectuelle est un enjeu majeur...
Imiter pour grandir - 3e édition
Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Faut-il les...
Traiter la dysmorphophobie - 2e édition
La dysmorphophobie, également connue sous le nom d’obsession de la dysmorphie corporelle (ODC), est un trouble psychologique caractérisé par une focalisation excessive sur un...
Mettre en oeuvre un programme de psychoéducation pour l'adulte avec autisme sans déficience
La psychoéducation fait partie des outils thérapeutiques qui ont démontré leur efficacité pour permettre aux patients de développer leurs connaissances relatives à leur...
Accompagner les parents d'enfants ayant un TDAH - Avec le programme PEPS
Les recommandations internationales mettent en avant l’importance de la psychoéducation et de la guidance éducative parentale dans la prise en charge du TDAH. Il est donc...
Pratiquer la thérapie cognitive processuelle
Les psychothérapeutes doivent relever le défi de conduire des thérapies efficaces et de surmonter les résistances des patients, tout en veillant à ne pas s’épuiser.
L'intervention précoce en autisme - Modèle de Denver pour les groupes d'enfants d'âge préscolaire
Dans sa forme originale, l’intervention précoce en autisme avec le modèle de Denver (Early Start Denver Model - ESDM) s’effectue de façon individuelle (1 enfant / 1...
Mettre en oeuvre un programme de psychologie positive -
L’ouvrage présente le programme de psychologie positive appliquée CARE (Cohérence - Attention - Relation - Engagement). Ce programme innovant dans le domaine de psychologie...