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Accueil>Sciences humaines et sociales>Action sociale>Enfance
  • Lecture et habiletés de compréhension chez l'enfant

Lecture et habiletés de compréhension chez l'enfant

Nathalie Blanc
Cet ouvrage présente, de manière claire et pédagogique, les habiletés de compréhension de textes telles qu'elles sont étudiées chez l'enfant. Il explique comment l'activité de compréhension de textes se met en place chez l'enfant et...
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Parution : 
octobre 2010
Collection : 
Enfances
Marque : 
Dunod
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Expédié sous 24h
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Présentation du livre

Cet ouvrage présente, de manière claire et pédagogique, les habiletés de compréhension de textes telles qu'elles sont étudiées chez l'enfant. Il explique comment l'activité de compréhension de textes se met en place chez l'enfant et illustre par de nombreux exemples les différentes méthodes d'évaluation de la compréhension de textes.

Sommaire de l'ouvrage

Introduction. Que signifie comprendre un texte : approche cognitive de cette habileté. La construction du sens : du mot à la phrase et de la phrase au mot. La production d'inférences : comment l'enfant utilise ses connaissances pour extraire le sens du texte. La sélection ces informations pertinentes : un apprentissage difficile. Les connaissances émotionnelles de l'enfant appréhendées à travers la compréhension de textes. Les connaissances métacognitives : apprendre à auto-évaluer ses habiletés de compréhension. Perspectives et conclusion.

Auteur(s) de l'ouvrage

  • Nathalie Blanc
    Nathalie Blanc
    Professeur de psychologie (Université Paul-Valéry Montpellier 3)

Caractéristiques du livre

Pages
168 pages
Format
155 x 240 mm
Collection
Enfances
Parution
octobre 2010
Marque
Dunod
Public
Professionnel
EAN
9782100552344

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