« Pourquoi continuer avec la même pédagogie pour tous, alors que les neurosciences révèlent que chaque cerveau est unique et apprend à sa manière ? » powerpress.fr

« …Cet ouvrage trouvera sa place dans la bibliothèque de tous ceux qui voient la nécessité de transformer les approches faisant une place plus large aux apprenants et à l'envie d'apprendre… » Personnel

Présentation du livre

Oubliez les formations descendantes et monotones ! Pour capter l’attention du public et des nouvelles générations, place à une pédagogie dynamique qui permet d’expérimenter, de partager et de prendre du plaisir.
Cette troisième édition, enrichie des nouvelles découvertes en neuro-sciences, confirme la nécessité d’une approche sur-mesure, adaptée à chaque apprenant. Elle s’appuie sur la méthode 4Colors qui associe 4 grands types de comportements à des couleurs. Vous pourrez ainsi :
• établir et comprendre votre « profil » de formateur ;
• identifier les besoins de vos apprenants ;
• réenchanter vos présentiels en conjuguant échanges, expérimentations et engagements ;
• développer une pédagogie agile et retrouver le plaisir d’apprendre chaque jour de sa vie.
Que vous soyez formateur, enseignant, coach ou manager, revisitez vos idées reçues sur les neuromythes avec ce guide opérationnel qui laisse une large place à l’expression de votre personnalité, tout en valorisant celle de vos apprenants.

Les plus :
• 28 QR codes pour prolonger l’expérience, via des vidéos et des tests
• 82 conseils opérationnels
• 8 témoignages inspirants
• 30 cartes-capsules à découper, pour enrichir vos déroulés pédagogiques
• 1 blog pour aller plus loin et rencontrer une communauté grandissante de passionnés

Sommaire de l'ouvrage

Introduction.
Voyage au centre du cerveau.
Chapitre 1 Se centrer sur l'apprenant.
Qui détient vraiment le savoir ?
Le formateur est mort : vive le facilitateur !
Retrouver la boussole
Huit milliards de cerveaux différents !
À chacun son style !
Adapter sa pédagogie
Chapitre 2 Lever les freins et éveiller le désir d’apprendre
Comprendre les états d’âme
Les émotions conditionnent l’apprentissage
La peur sous l’angle des neurosciences
Même pas peur !
Éveiller le désir
Chapitre 3 Prendre ou retrouver le plaisir d’apprendre
Sortir de l’ennui et de la performance
Le cerveau cultive le plaisir !
Sculpter l’apprentissage
Les jeux sont faits !
Comprendre les réticences
Apprendre seul, avec les autres, des autres
Chapitre 4 Focaliser l’attention de l’apprenant
Vous n’allez pas en revenir !
Les mécanismes de l’attention
Le modèle de l’attention de Posner
Faites mordre à l’hameçon !
Lancez-vous dans le one man show !
Chapitre 5 Jouer avec les émotions
L’émotion indispensable, et pourtant
L’optimisme du Funny Learning
Comment jouer avec les émotions ?
Chapitre 6 Renforcer la mémorisation
Des mémoires multiples
Les sept pièges de la mémoire
Muscler sa mémoire
Chapitre 7 Connecter la tête et les jambes
La relation au corps : une antériorité culturelle
Les apports des neurosciences
L’incroyable impact du mouvement
Le corps a bien le droit d’être aimé !
Chapitre 8 Faire durer l’histoire d’amour !
Le souvenir est nomade
Et si on inversait ?
L’atout numérique
Un rôle à réinventer
Un mot avant d’ouvrir notre boîte à capsules