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  • L'évolution à l'école

L'évolution à l'école

Créationnisme contre darwinisme ?
Corinne Fortin
Face à la montée des néo-créationnismes qui cherchent à contester la légitimité de l’enseignement scientifique de l’évolution, l’École est placée dans une situation parfois inconfortable. Enseigner l’évolution, c’est en effet transmettre...
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Parution : 
novembre 2009
Collection : 
HORS COLLECTION
Marque : 
Armand Colin
Logo Armand Colin
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  • Présentation
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  • Auteur(s)
  • Caractéristiques

Présentation du livre

Face à la montée des néo-créationnismes qui cherchent à contester la légitimité de l’enseignement scientifique de l’évolution, l’École est placée dans une situation parfois inconfortable. Enseigner l’évolution, c’est en effet transmettre des connaissances et des méthodes scientifiques, sans les imposer de façon dogmatique. Cet enseignement doit prendre en compte les résistances de certains élèves à la théorie de l’évolution, quelles qu’en soient les raisons, ainsi que l’instrumentalisation de concepts à des fins idéologiques. Cela nécessite de bien différencier approche scientifique de l’évolution et approches culturelle, philosophique ou religieuse du mythe de la Création, dans le respect des croyances des élèves, garanti par la laïcité. 
Ce livre fait le point sur la situation actuelle de l’enseignement de l’évolution, en fait ressortir les enjeux éducatifs et sociétaux. Il propose des pistes pédagogiques pour répondre aux interrogations des élèves sur l’histoire du vivant.

Sommaire de l'ouvrage

Introduction : Du mot au concept
Une question vive dans la société
Les attaques créationnistes 
Les idéologies autour de l’évolution 
Les résistances socioculturelles à l'idée d'évolution ? 

Du débat scientifique à l’enseignement 
Où en est la recherche depuis Darwin ? 
La théorie de l’évolution est-elle en crise ? 
Le débat scientifique dans les programmes scolaires 

Les enjeux éducatifs 
Répondre aux questionnements des élèves
Les approches et pistes pédagogiques possibles
Nouvelle perspective d’enseignement de l’évolution : la protection de la biodiversité

Conclusion : 
S'approprier les concepts biologiques
Distinguer entre science et idéologie
Respecter les croyances des élèves

Auteur(s) de l'ouvrage

  • Corinne Fortin
    Corinne Fortin
    Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre associé à l’Institut National de la Recherche

Caractéristiques du livre

Pages
160 pages
Format
140 x 200 mm
Collection
HORS COLLECTION
Parution
novembre 2009
Marque
Armand Colin
Public
Tout public
EAN
9782200350703

EAN Ebook : Epub

9782200247140

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