L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) vise à aider les patients à acquérir ou à maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur maladie. C’est un enjeu de santé publique car elle améliore la qualité de la prise en charge des très nombreux patients atteints de maladies chroniques.
Mais il reste parfois difficile d’aider les patients à modifier certains comportements. C’est dans ce contexte que l’hypnose apparaît comme un moyen complémentaire innovant dans la démarche d’éducation thérapeutique.
Cet ouvrage, à partir de 12 cas pratiques représentatifs, permet de comprendre et d'appréhender la variété des indications de l'hypnose dans l’éducation thérapeutique du patient.
Il s’adresse à tous les professionnels de santé impliqués dans la prise en charge d’un patient ayant une maladie chronique, et plus spécifiquement aux acteurs de l’éducation thérapeutique du patient.

Sommaire de l'ouvrage

1. Points communs et différences entre Hypnose et ETP
2. Définition et enjeux. Les 4 étapes de la démarche ETP
3. La dimension pédagogique en hypnose ericksonienne
4. La question de l’intention éducative et hypnotique
5. Les 12 cas pratiques : Nathalie, diabète de type 1 – Eric, asthmatique – Edith, Psoriasis – Nathanaël, VIH – Véronique, hémophile – Patrick, Hypertension – Anna, BPCO – Robert, dialyse – Patricia, fibromyalgie – Emmanuel, MICI – France, dépression – Alfonse, Parkinson

Pour chaque cas, un même déroulé :
1. Introduction (épidémiologie, enjeux…)
2. Grandes lignes de la démarche thérapeutique au regard de la pathologie
3. Présentation du cas clinique et grandes options thérapeutiques
4. Addenda : comment faire selon l'âge du patient
5. Extrait d’entretien
6. Discussion : commentaires sur l’entretien
7. Conclusion : évolution du suivi, alternatives thérapeutiques