Je construis mes contenus d'enseignement 1er degré
Existe au format livre et ebook
Présentation du livre
A travers une approche didactique transversale, l'objectif est de proposer des outils qui faciliteront la tâche des enseignants lorsqu’ils conçoivent leurs progressions et séances et plus particulièrement lors de la construction des contenus d’enseignement.Après une présentation des enjeux et formes de ce travail didactique, neuf processus sont proposés (sélection/réduction, illustration, comparaison, expérimentation, variation/reformulation, simplification/complexification, articulation, différenciation, transformation).
Chacun des processus est illustré par des exemples dans plusieurs disciplines de l’enseignement primaire, couvrant l’ensemble des disciplines et niveaux d’enseignement pour une parfaite appropriation des outils proposés.
Les exemples d'application ont été testés en classe ou sont inspirés de pratiques du terrain.
Sommaire de l'ouvrage
Dossier 1. Construire des contenus... De quoi parle-t-on ?Chapitre 1. Construire des contenus pour que les élèves apprennent... Tout un projet !Chapitre 2. La transposition didactique... Construire des contenus d'enseigenmentChapitre 3. Construire des contenus d'enseigenment... Quels objets, quand et comment ? Dossier 2. Neuf processus pour concevoir ses contenusOutil 1. SélectionnerOutil 2. ArticulerOutil 3. IllustrerOutil 4. ComparerOutil 5. Différencier Outil 6. ExpérimenterOutil 7. Simplifier/complexifierOutil 8. Varier/reformulerOutil 9. Transformer
Table des exemples par niveau de scolarité
Table des exemples par domaine ou matière d'enseignement
Bibliographie
