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Le sketchnoting à l'école primaire
Comment utiliser le sketchnoting en classe ? Comment se lancer ? Comment accompagner les élèves pour qu’ils s’approprient ces outils ?
J'enseigne l'anglais
Les programmes définissent l'obligation de commencer « la langue vivante étrangère ou régionale » au CP, à raison de 54 heures par an, soit 1 h 30 par semaine, si possible...
J'enseigne le français au collège - 2e édition
Construire une progression ?
Concevoir des séquences ?
Élaborer des séances variées et progressives ?
Travailler par compétences ?
Frontières - Capes-Agreg Hist/Géog
Le texte de cadrage officiel posant la question des frontières aux concours du Capes et de l’agrégation souligne leur centralité comme objet géographique. Il s’agit d’un type...
La pédagogie positive à l'école primaire - Cycles 1 à 3
Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les...
Enseigner l'EPS à l'école primaire - 2e édition
Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire.
51 leçons pour la première épreuve orale d'exposé
Vous allez passer l'Agrégation interne de mathématiques ou le CAERPA ?
Épreuves orales de chimie - 4e édition
Vous allez passer le CAPES de physique-chimie ?
Epreuve orale d'exemples et d'exercices -
Cet ouvrage vous propose une préparation à l'épreuve orale de l'agrégation interne de mathématiques : l'épreuve d'exemples et d'exercices.
Les relations école-familles
Rendre les parents légitimes dans l’école ? Associer les parents au quotidien de la classe ? Familiariser les familles à la culture et aux enjeux de l’école ?...
CAPES de Lettres classiques et modernes -
Pour réussir au Capes il faut réunir :
Une parfaite connaissance des épreuves écrites et orales et des attentes du jury.
Enseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire - 2e édition
L’histoire et la géographie font partie des disciplines pour lesquelles les enseignants du primaire sont le plus mal formés (peu d’étudiants issus de la filière « histoire »...