« Ces troubles sont ici appréhendés en considérant l’enfant en développement et dans une véritable relation clinique, c’est pourquoi ils prennent une dimension nouvelle et intéressante au regard de la littérature actuelle sur le sujet. » Revue Psychologie & Education

" Apprendre à apprendre est en effet l'une des stratégies les plus efficaces pour épauler en enfant hyperactif " ça m'intéresse

Présentation du livre

L’ouvrage traite des étapes conduisant de la suspicion de trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité à une prise en charge telle qu’elle est recommandée aujourd’hui par l’Evidence Based Medecine (médecine fondée sur les preuves). Le diagnostic est difficile pour les médecins qui n’ont pas une connaissance étendue du trouble, qui touche pourtant au moins 6 à 10% de la population. Les étapes du diagnostic, les pièges à éviter, les comorbidités (notamment le trouble anxieux qui en modifie la perception), les symptômes et enfin les divers traitements sont clairement exposés.

Sommaire de l'ouvrage

Un trouble aux multiples facettes. Les symptômes cardinaux du TDA/H. L’entretien parental. L’entretien avec le patient. Recueil d’information auprès des tiers. Les diagnostics différentiels. Les comorbidités et leur impact sur la symptomatologie. Synthèse et orientation thérapeutique. Les traitements