Tout le monde s’accorde pour constater l’inadaptation du modèle traditionnel de l’enseignement au monde actuel. D’autres modèles existent, comme les pédagogies dites alternatives ou positives, qui ont fait leurs preuves depuis longtemps. Comment se fait-il alors que celles-ci ne soient pas plus appliquées ? La raison tient en ce qu’on tente de changer de paradigme… mais sans quitter l’ancien : on est d’accord pour « ne laisser personne au bord du chemin », mais on continue de s’inquiéter « du programme à finir ».
Cet ouvrage pointe ainsi 10 habitudes pédagogiques qu’il est urgent d’abandonner pour donner une chance de réussite au nouveau paradigme pédagogique dont notre société blessée a besoin. Ce paradigme, fondamentalement écologique, doit permettre à l’élève de se reconnecter avec l’ensemble de son environnement : avec les choses, avec ses semblables et avec la nature, c’est-à-dire avec la vie dans sa totalité et sa diversité. C’est à cette condition qu’une éducation redeviendra possible.

Sommaire de l'ouvrage

Cesser de séparer émotion et raison. Ne plus confondre apprentissage et conditionnement. En finir avec l’obsession du contrôle. Ne plus se prendre pour le sauveur des élèves. Ne plus considérer les élèves comme des subordonnés. Ne plus rejeter ceux qui vous rejettent. Ne plus avoir peur de l’erreur. Se méfier des dogmes de l'habitude. Ne pas restreindre ses valeurs aux seuls « bien » et « mal ». Ne pas laisser la question de la vie et de son sens en dehors de l'école.