Qu’on la nomme transcendance, dépassement, élan vers l’invisible, Dieu ou fusion avec le cosmos, la dynamique spirituelle de recherche d’un sens à sa vie oriente aussi bien vers les réalisations les plus admirables que vers les pires déchaînements passionnels. Elle est source des plus grandes fiertés et des plus grands échecs. Ne pas l’accompagner et ne pas guider l’enfant dans un tel mouvement de création est la pire erreur éducative que l’on puisse commettre. Il faut pour cela s’entendre sur ce qu’impliquent les termes d’accompagnement, de désirs, de transmission, de liberté, de droits et devoirs, de respect de soi-même et d’autrui. En procédant avec prudence et simplicité à ces éclaircissements souvent négligés en cette matière hautement polémique, l’auteur dessine les contours possibles d’un accompagnement ou d’une éducation laïque du développement spirituel de l’enfant.

Sommaire de l'ouvrage

Introduction. L’aube de la vie. En route vers un devenir (de quelques mois à trois ans). Ainsi s’actualise l’interrogation sur soi et sur l’environnement (3 ans à 6 ans). La rencontre entre le monde émotionnel et celui des connaissances (6ans à 12 ans). Le temps des remises en cause et des réappropriations (l’adolescence). La quête de l’absolu : une trajectoire qu’il est à présent possible de tracer. Quels choix identitaires s’ouvrent aux enfants et aux adolescents ? Une conclusion est-elle possible ? Bibliographie.