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Accueil>Sciences humaines et sociales>Action sociale>Handicap
  • Polyhandicap : processus d’évaluation cognitive

Polyhandicap : processus d’évaluation cognitive

Outils, théories et pratiques
Sous la direction de : 
Régine Scelles, Geneviève Petitpierre
Philippe Camberlein, Georges Saulus, André Bullinger, Maria Pereira, Jean-Jacques Detraux et al.

Existe au format livre et ebook

Pour comprendre les modes de fonctionnement et les compétences cognitives des enfants et des adolescents polyhandicapés, il est indispensable de suivre une démarche systématisée, et d’utiliser des outils validés, et adaptés à cette...
En savoir plus
Parution : 
janvier 2013
Collection : 
Santé Social
Marque : 
Dunod
Logo dunod Fiche
Expédié sous 24h
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Accès rapide
  • Présentation
  • Sommaire
  • Auteur(s)
  • Actualités
  • Caractéristiques

Présentation du livre

Pour comprendre les modes de fonctionnement et les compétences cognitives des enfants et des adolescents polyhandicapés, il est indispensable de suivre une démarche systématisée, et d’utiliser des outils validés, et adaptés à cette population présentant de multiples déficits physiques et psychiques. L’ouvrage apporte des éléments de réponses :

  • Il fait le point sur les modalités d’évaluation cognitive validée et expérimentée, à partir d’une réflexion sur les principes d’évaluation, de même qu’à travers une présentation d’étude de cas et d’exemples concrets ;
  • Il montre l’intérêt pour l’enfant, l’adolescent, mais aussi pour les professionnels, de mener des évaluations les plus rigoureuses possibles qui tiennent compte de la temporalité de ces sujets, de leur dépendance à leurs proches, de leurs modalités d’expression qui ne passent pas prioritairement par les codes ordinaires de communication.

Sommaire de l'ouvrage

Introduction. L’activité cognitive chez le sujet très sévèrement polyhandicapé (G. SAULUS). D’une conception de l’intelligence à une forme particulière d’évaluation cognitive (M. PEREIRA DA COSTA). Cognition, émotions, sensations, mouvements (G. PETITPIERRE). Conditions pour mener une évaluation éthique et utile (R. SCELLES). L’approche évaluative comme base de l’intervention éducative auprès de personnes polyhandicapées (J.-J. DETRAUX). Le P2CJP (A. LEROY, C. DIETRICH, R. SCELLES, M. PEREIRA DA COSTA). Le bilan sensorimoteur (A. BULLINGER, D. CHADZYNSKI, A. KLOECKNER). Les échelles d’évaluation du développement cognitif précoce (N. NADER-GROSBOIS). Guide pour un diagnostic psychopédagogique de l’enfant polyhandicapé (A. FRÖHLICH). Mieux comprendre Adrien à l’aide du P2CJP et de l’échelle de Fröhlich et Haupt (A. BOISSEL, M. MARMORAT). Mieux comprendre Lisa au moyen des EEDCP et du P2CJP (CL. BELZER). Politique du polyhandicap et cognition (PH. CAMBERLEIN). L’évolution de la formation continue des professionnels de terrain (CH. PLIVARD). Postface : Le CESAP, une volonté de promouvoir une expertise partagée et des recherches sur le polyhandicap (A. SCHILTE)

Auteur(s) de l'ouvrage

  • Régine Scelles
    Régine Scelles
    Psychologue clinicienne , professeur de psychopathologie
  • Geneviève Petitpierre
    Geneviève Petitpierre
    Docteur ès lettres en pédagogie curative, chercheuse au Collectif de recherches, études et
  • Camberlein Philippe
    Philippe Camberlein
    Membre du Conseil des études, recherches et évaluation du CESAP et du réseau
  • Georges Saulus
    Georges Saulus
    Médecin psychiatre, philosophe, conseiller technique à l'Association Le Clos du Nid (Marvejols).
  • André Bullinger
    André Bullinger
    Professeur honoraire à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’
  • Maria Pereira
    Maria Pereira
    Maître de conférences en psychologie
  • Jean-Jacques Detraux
    Jean-Jacques Detraux
    Psychologue et pédagogue, professeur à l’Université de Liège et à l’Université Libre de
  • Claire Dietrich
    Claire Dietrich
    Psychologue
  • Nathalie Nader-Grosbois
    Nathalie Nader-Grosbois
    Professeur, responsable de l’Unité de psychologie de l'éducation et du développement (
  • Anaïs Leroy
    Anaïs Leroy
    Doctorante de psychologie à l'université de Rouen.
  • Andreas Fröhlich
    Andreas Fröhlich
    Professeur à aux Hautes Ecoles de Heidelberg et de Landau (Allemagne), Dr en psychopédagogie
  • Dorota Chadzynski
    Dorota Chadzynski
    Psychologue clinicienne, psychomotricienne.
  • Anja Kloeckner
    Anja Kloeckner
    Psychomotricienne, psychologue clinicienne, CHU Pitié-Salpétrière (Paris).
  • Mathilde Marmorat
    Mathilde Marmorat
    Psychologue clinicienne
  • Anne Boissel
    Anne Boissel
    Maître de conférences en psychologie clinique et pathologique à l'université de Caen.
  • Claudie Belzer
    Claudie Belzer
    Psychologue clinicienne
  • Christine Plivard
    Christine Plivard
    Directrice de CESAP Formation, Documentation, Ressources (Paris).

Actualités

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Une deuxième édition, entièrement révisée et augmentée de dix nouveaux chapitres, conçue comme un état des savoirs et des pratiques autour du polyhandicap.
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Caractéristiques du livre

Pages
288 pages
Format
155 x 240 mm
Collection
Santé Social
Parution
janvier 2013
Marque
Dunod
Public
Professionnel
EAN
9782100570171

EAN Ebook : Pdf

9782100590407

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