Lire et écrire : du décodage à la compréhension
Présentation du livre
La maîtrise de l'écriture et de la lecture sont deux conditions essentielles de l'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de l'écriture et de la lecture.
Cet ouvrage rend compte de manière exhaustive des recherches les plus récentes effectuées sur ces apprentissages, dans les domaines de la psychologie cognitive, de la linguistique, des neurosciences et des sciences de l'éducation.
Sommaire de l'ouvrage
Introduction. Niveau de lecture des enfants français d’après les études internationales. Lire, identifier les mots et comprendre. La reconnaissance des mots écrits. Compétences reliées à la lecture. Implications pratiques. Du lecteur typique aux mauvais lecteurs « tout-venant » et aux dyslexiques. Vers des sciences cognitives de l’éducation. Bibliographie
