La recherche qualitative s’attache à comprendre des faits humains et sociaux en
les considérant comme étant porteurs de significations véhiculées par des acteurs
(sujets, groupes, institutions…), parties prenantes de relations interhumaines.
Plutôt que de tendre vers la généralisation de données, elle vise ainsi avant tout
la compréhension et la profondeur, en s’immergeant dans la complexité d’une
situation (moins de cas, plus de détails).
En générant de nouvelles connaissances à partir d’un raisonnement inductif,
l’approche qualitative contribue à la formation des futurs cliniciens. C’est en
ayant réfléchi tout au long de sa formation sur l’impact des mots, leur insertion
dans un contexte et dans une relation que le psychologue se trouvera moins
démuni lorsque l’entretien viendra.
Cet ouvrage montre que l’approche qualitative, souvent décriée, est une méthode
scientifique, mettant à disposition de tout chercheur un ensemble de techniques
systématisées et réplicables. Cette diversité montre la richesse et le dynamisme
de cette approche, dont la montée en puissance accompagne un mouvement
sociétal de demande de « plus d’humain ».

Sommaire de l'ouvrage

Introduction. Enjeux, défis et perspectives de l'approche qualitative. La querelle des méthodes. Les opportunités de la recherche qualitative. La méthodologie mixte : quand et comment ? La méta-synthèse dans la recherche qualitative. Des paradigmes mettant à l'honneur l'expérience vécue des sujets. L'innovation théorique au service de la déstigmatisation des patients. Renouvellement de l'approche phénoménologique en psychiatrie. Approche narrative et formation des étudiants en psychopathologie. Construire une recherche qualitative. Construire un cadre de recherche clinique. L'étude de cas. L'entretien de recherche. Le focus group. La recherche-action. La théorie ancrée. L'analyse phénoménologique interprétative (IPA). Les techniques d'analyse de contenu. Les logiciels d'analyse. Ethique et déontologie. Bibliographie.

Les + en ligne

Cet ouvrage expose les enjeux théorico-cliniques contemporains de la recherche qualitative dans le champ de la psychologie clinique et de la psychopathologie.
Véritable manuel didactique de formation et d'accompagnement à la méthodologie qualitative, il répond à une demande des étudiants et chercheurs et étudiants en psychologie clinique et en psychiatrie souhaitant opérationnaliser une méthode d’analyse dans leur domaine d'étude et de recherche.