Enseigner autrement avec Montessori à l'école publique
Présentation du livre
La pédagogie Montessori est une méthode d'éducation créée en 1907 par Maria Montessori. Son principe : dès lors que l’enfant se trouve dans un environnement propice, accompagné par un éducateur qui s’adapte à lui et le stimule, l’enfant apprend par lui-même, à son rythme. Par exemple, en classe, les enfants sont libres de choisir l’activité qu’ils souhaitent faire parmi celles qui leur sont proposées, à la seule condition d’avoir déjà « vu » cette activité avec l’éducateur-trice, et peuvent y passer le temps qu’ils veulent. Ils ont aussi le droit de parler et de se déplacer comme ils l’entendent dans la classe, tant que l’ambiance de travail est respectée.
En France, la pédagogie Montessori est principalement pratiquée au sein d'écoles Montessori privées, mais de plus en plus d’enseignants de l’Éducation Nationale adaptent cette pédagogie à leurs classes.
Comment se lancer ? Quels sont les aspects légaux ? Comment monter son projet et le présenter à la mairie, à l’inspection, à ses collègues, aux atsem, aux parents ? Comment aménager sa classe ? Comment intégrer les activités Montessori au sein des programmes de l’éducation nationale ? Comment Comment enseigner les maths, le français, l’histoire-géo, les sciences, les arts ?
A travers une trentaine d’outils et de nombreux exemples d’application, les auteures se proposent d’aborder tous les aspects liés à la mise en place d’une classe Montessori dans une école publique.
Sommaire de l'ouvrage
Comment commencer. Classe d'inspiration Montessori. Critères d'observation d'une classe Montessori. Exposition du projet. Projet type à destination des collègues. Projet type à destination de l'inspection. Projet type à destination de la mairie. Aménagement de la classe. Epuration. Disposition. Matériel. Mise en place progressive. Préparation de soi. Préparation de l'atsem. Préparation des parents. Préparation des élèves. Cas particulier. Vie pratique. Isoler un geste de la vie quotidienne. Verser. Presser l'éponge. Coudre. Prendre soin de son environnement. Balayer. Laver la table. S'occuper des plantes. Prendre soin de soi. Se laver les mains. Cadres d'habillage. Développement sensoriel. Ordonner les grandeurs. Tour rose. Escalier marron. Barres rouges. Mettre par paire/Ordonner. Boîtes à bruits. Tablettes rugueuses. Flacons de senteurs. Flacons de saveurs. Géométrie. Boîtes de triangles 1 et 2. Boîtes de triangles 3. Boîtes de triangles 4 et 5. Langage oral. Enrichir le vocabulaire : les noms. Pochettes de nomenclatures. Pochettes de nomenclatures classifiées. Enrichir le vocabulaire : les verbes. Sac d'objets d'usage courant. Enrichir le vocabulaire : les adjectifs. Le matériel sensoriel. Images séquentielles. Plateau à étapes. Langage écrit. Discriminer les sons. Je devine. Boîtes à sons. Ecrire. Lettres rugueuses. Lire. Alphabet mobile. Première boîte d'objets. Différents supports de lecture. Mathématiques. Dénombrer jusqu'à 10. Barres rouges et bleues. Chiffres rugueux. Fuseaux. Jetons. Jeu de mémoire. Système décimal. Banque. Opérations. Tables de Seguin. Chaînes. Chaîne de 100. Chaînes des carrés. Chaîne de 1000. Chaînes des cubes. Culture. Géographie. Planisphère. Animaux des continents. Drapeaux. Sciences. Air. Eau. Aimants. Electricité. Les arts. Fonctionnement quotidien. Suivi des élèves. Schéma des âges de présentations du matériel. Liens matériel Montessori et programmes Education Nationale. Progression du matériel.
