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  • Psychologie des apprentissages et multimédia

Psychologie des apprentissages et multimédia

Denis Legros, Jacques Crinon

Existe au format livre et ebook

Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Les travaux de recherche et les...
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Parution : 
mars 2002
Collection : 
Collection U
Marque : 
Armand Colin
Logo Armand Colin
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Accès rapide
  • Présentation
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Présentation du livre

Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Les travaux de recherche et les expériences se sont multipliés dans le domaine et un bilan à la fois critique et prospectif s'impose désormais. Cet ouvrage y procède, avec rigueur, esprit d'ouverture et souci de promouvoir le mieux-être pédagogique.À la lumière des grands paradigmes théoriques de référence, les auteurs étudient d'abord les rapports entre les TIC et les théories de l'apprentissage, depuis l'époque de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) jusqu'à la percée récente de l'apprentissage collaboratif à distance et de la coopération sur les réseaux.Au fil des chapitres sont abordées les questions cruciales : que peut-on attendre de TIC en matière de construction des connaissances ? Quelles conséquences ont-elles sur les divers apprentissages : lecture, production de textes, langues vivantes, sciences ? Quelles sont, enfin, les conditions de l'intégration pédagogique des TIC ? Un index et une bibliographie étendue contribuent à faire du livre un outil de travail privilégié. Cet ouvrage fournira aux étudiants en psychologie, chercheurs en éducation, enseignants, futurs enseignants et responsables administratifs les informations et les pistes de réflexion et d'action nécessaires pour tirer pleinement profit d'une révolution technologique sans précédent, qui remet largement en question les pratiques traditionnelles. Il favorisera ainsi la mise en place de nouveaux environnements plus conformes à l'attente des nouvelles générations et aux exigences de la construction des savoirs au XXIe siècle.

Sommaire de l'ouvrage

Introduction. Une synthèse de recherches empiriques. Les familles d'outils et de systèmes. Des modèles d'apprentissage aux spécificités des domaines, des outils et des contextes. Les théories de l'apprentissage et les systèmes multimédias. Théories de l'apprentissage, enseignement et nouvelles technologies. «  Modèles  » d'enseignement et conceptions des environnements. Technologies, apprentissage et enseignement : vers un nouveau paradigme. Les TIC et la construction des connaissances. Hypermédias. Sociomédia. Communication écrite, collaboration et apprentissages. Définitions, attentes et enjeux. La CMO pédagogique. L'apprentissage collaboratif assisté par ordinateur. Conclusion : langage, apprentissage, métacognition. Lecture et compréhension de textes. L'apprentissage de la lecture. La lecture et la compréhension des textes électroniques. Les hypertextes. Apprendre à écrire. Le traitement de textes et ses effets. Des logiciels d'aide à l'écriture. Conclusion. L'apprentissage des langues. Présentation du champ de recherche. Les grands types d'applications et d'usages. Expérimentations, recherches et évaluations. Conclusion. La construction des représentations des connaissances scientifiques. Les domaines scientifiques. Questions à l'origine des travaux. Cadres théoriques. Les principaux résultats. Conclusion. L'intégration pédagogique et institutionnelle des TIC. Quelques obstacles à une intégration pédagogique satisfaisante. Les composantes multiples d'une situation pédagogique. Quelle(s) méthodologie(s) pour l'observation et l'action ?

Auteur(s) de l'ouvrage

  • Denis Legros
    Denis Legros
    IUFM Créteil / Université de Paris VIII
  • Jacques Crinon
    Jacques Crinon
    IUFM Créteil / Université de Paris VIII

Caractéristiques du livre

Pages
228 pages
Format
160 x 240 mm
Collection
Collection U
Parution
mars 2002
Marque
Armand Colin
Public
Bac +4/5
EAN
9782200262488

EAN Ebook : Epub

9782200254469

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