Grâce aux progrès des neurosciences et des recherches sur l’attachement, on sait aujourd’hui que la période des 1 000 premiers jours – de la conception aux 2 ans de l’enfant –, bien que non accessible à la mémoire consciente, est cruciale pour le développement, tant somatique que psychique. Du fait de la poussée de croissance massive du cerveau qui caractérise ces 1 000 premiers jours, cette période joue un rôle capital sur l’attachement, la régulation du stress et des émotions, et la prévention des troubles psychiques, à l’échelle de la vie.
L’ouvrage récapitule les enjeux psychopathologiques du développement normal des 1 000 premiers jours, décrit les risques liés aux aléas et à l’adversité survenant durant cette période (insécurité ou désorganisation de l’attachement, naissance traumatique, prématurité, traumatismes, transmission transgénérationnelle, surexposition précoce aux écrans…) et expose des stratégies d’intervention possibles (prévention au sein du lien parent-bébé, soutien à la parentalité ou, plus tard, psychothérapie des 1 000 premiers jours chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte).
Cet ouvrage est rédigé par des experts internationaux. Premier du genre, il fournit les informations encore insuffisamment connues quant à l’impact crucial des 1 000 premiers jours sur le développement de l’enfant, pour la santé mentale de l’adulte qu’il deviendra, et propose également des perspectives thérapeutiques novatrices.
Cette deuxième édition inclut de nouveaux apports portant sur les émotions du nouveauné, l’impact des écrans sur les tout-petits et présente différents programmes de soutien à la parentalité.
Préface de Boris CYRULNIK • Postface d’Antoine GUEDENEY
H. Dellucci, A. Deprez, E. Dozio, R. Dugravier, C. Dumonteil-Kremer, K. Gagné, C. Genet, P. Goutodier, A. Guedeney, H. Junier, L. Mann, L. Provenzi, A. Raynaud, E. Rinaldi, P. V. Rousseau, Y. Saada , A. Schore, S. Seguin, S. Tereno, S. Tisseron, E. Tronick, M.-N. Vacheron, V. Vandenbroucke, E. Wallon.

Sommaire de l'ouvrage

PRÉSENTATION DES AUTEURS
PRÉFACE DE BORIS CYRULNIK
INTRODUCTION DE JOANNA SMITH
I. LE DÉVELOPPEMENT AU COURS DES 1 000 PREMIERS JOURS
1. Neurosciences affectives et neurobiologie interpersonnelle des 1 000 premiers jours
2. Aux origines de l’émotion : que ressent le nouveau-né ?
3. Attachement et psychopathologie développementale
4. Stratégies d’attachement et retrait relationnel du bébé
5. Le paradigme du « Visage impassible » : régulation du stress dans la dyade mère-bébé
II. IMPACT DE L’ADVERSITÉ ET DU TRAUMA AU COURS DES 1 000 PREMIERS JOURS
6. Impact psychopathologique des expériences adverses des 1 000 premiers jours
7. La naissance est-elle un traumatisme ?
8. La transmission transgénérationnelle du trauma
9. Neurobiologie et neuroendocrinologie développementales des garçons à risque
III. INTERVENTIONS ET PRÉVENTION
10. Les écrans, le petit enfant et son environnement : les nouvelles données de la recherche
11. CICO : consultation pour futurs parents ayant un trouble psychiatrique
12. Interventions fondées sur la mentalisation parentale et l’attachement : repères cliniques pour soutenir la relation parent-enfant
13. Vivre et Grandir Ensemble® : cycle de soutien à la parentalité
14. Soutien à la parentalité et psychoéducation : les programmes A.V.I.O.N.®
15. CAPEDP : intervention précoce en population multirisque
16. Psychothérapie du trauma du bébé en situation humanitaire
IV. PSYCHOTHÉRAPIE DES 1 000 PREMIERS JOURS
17. Axer le soin sur le lien d’attachement : la CCAPE et quelques autres interventions
18. Theraplay®
19. Traitement des 1 000 premiers jours par le Lifespan Integration® (LI-ICV)
20. Traitement des empreintes précoces avec l’EMDR
POSTFACE D’ANTOINE GUEDENEY
REMERCIEMENTS
TABLE DES VIGNETTES CLINIQUES
BIBLIOGRAPHIE
RESSOURCES INTERNET