J'enseigne à l'école primaire - 2e édition
Présentation du livre
Le métier de professeur des écoles évolue constamment : réformes multiples, réorganisation des rythmes scolaires, laïcité, numérique, etc. Cet ouvrage a pour objectif d’aider concrètement les enseignants débutants à entrer dans le métier, mais également les enseignants plus chevronnés à faire un point sur l’évolution de leur métier.
Comment réussir sa rentrée ? organiser son temps ? gérer ses élèves au quotidien ? adapter les enseignements ? accompagner les élèves à besoins spécifiques ? travailler en équipe et en mode projet ? connaître le BA ba administratif ? Gérer sa carrière ? etc.
62 outils indispensables pour aider à exercer le métier de professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
• Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.
• Des exemples d'application en classe, qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs, renforcent la pédagogie de ce livre.
Sommaire de l'ouvrage
Chic c’est La rentrée. Poser le cadre de son enseignement. La journée de prérentrée. Organiser l'espace classe. Réussir son premier jour de classe. Un jour de rentrée au CP. Organiser le matériel. La réunion de rentrée avec les parents. Organiser le temps. Les rythmes scolaires. Les programmation/progression. La séquence. Les séances. Le cahier journal. Gérer les élèves au quotidien. Entrer et sortir de classe. L'obligation scolaire. La récréation. Les consignes. Les élèves perturbateurs et le cadre de la classe. Observer le groupe classe pour favoriser les apprentissages. Gérer les apprentissages. Gérer le groupe classe. Organiser la classe multiniveaux. Alterner les différentes formes de travail. Enseigner avec le numérique. Évaluer les apprentissages. Les enseignements spécifiques. La spécificité de l'enseignant en maternelle. Scolariser les enfants de moins de 3 ans. Les Activités Pédagogiques Complémentaires (APC). Les supports pour les élèves. L'affichage en classe. Les cahiers des élèves. La photocopie. Le tableau. La tablette numérique. Les élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP). Enfants malades et projet d'accueil individualisé (PAI). Difficulté ordinaire et différentiation pédagogique. Difficultés d’apprentissage et PPRE. Troubles des apprentissages et plan d'accompagnement personnalisé (PAP). Situation de handicap et projet personnalisé de scolarisation (PPS). Élèves allophones nouvellement arrivés (EANA). Enfants de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV). Élèves à haut potentiel (EHP). Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté (RASED). Travailler en équipe et avec les partenaires. Communiquer, une compétence essentielle au métier. Coopérer avec la communauté éducative. Coopérer avec les partenaires associatifs. Coopérer avec les ATSEM. Coopérer avec les parents. Travailler en mode projet. La pédagogie de projet. Le projet d’école. Le projet de sortie scolaire. L'éthique professionnelle. Repérer et signaler la maltraitance. Le harcèl
