Recherche : Sciences humaines et sociales

Savoir évaluer les effets d'une psychothérapie s'impose de plus en plus pour les praticiens. Cet ouvrage conçu comme un vademecum méthodologique met à leur disposition les...

Nos sociétés qui se veulent les plus protectrices de la planète ont découvert qu'elles étaient essentiellement fragiles : risque industriel, écologique, épidémiologique,...

Pour lutter contre le tabagisme, problème majeur de santé publique, il ne suffit pas d'avoir des convictions et de bonnes intentions, encore faut-il d'abord être bien informé...

Le délire fait peur, car il renvoie à la folie. Mais qu’est-ce qu’un délire ? Est-il possible de le définir sans jugement de valeur ? Peut-on le considérer comme un processus...

Les problématiques de l'accompagnement de la personne en fin de vie constituent un enjeu essentiel pour permettre que la médecine scientifiques "technicienne" reste encore...

L’une des thématiques les plus souvent évoquées à propos des jeunes concerne leurs rapports avec la société, qu’il s’agisse des relations familiales, de la vie scolaire ou de...

Le statut, incertain et pourtant nécessaire, du travail social dans nos sociétés oblige les étudiants qui se destinent à ces professions à s'interroger sur les fondements,...

Sous le vocable «délinquant juvénile», psychopathe, pervers en rupture avec les règles sociales et humaines se cache en fait une catégorie nosographique commune : la...

La pratique des groupes d'enfants à visée thérapeutique se généralise dans les institutions de soins et de prise en charge infanto-juvénile (IME, CATTP, hôpitaux de jours,...

Autrefois, strictement calquée sur le modèle psychomédical, la prise en charge des jeunes et des adultes handicapés ou en difficultés relève maintenant d'une approche...

Pour soigner les troubles de la parentalité et tenter de résoudre les conflits familiaux, les thérapies familiales psychanalytiques envisagent la famille comme un groupe. Cet...

Premier ouvrage consacré à ce stade du développement psycho-affectif de l'enfant (6-12 ans), découvert par Freud en 1905. L'auteur présente d'abord l'histoire de cette notion...