Conflits de loyauté
La loyauté est le plus souvent le signe d’un lien investi dès la naissance aux figures d’attachement que sont les parents. La culture familiale transmise vient « colorer »...
Cessons de démotiver les élèves - 4e édition
Cet ouvrage est porteur d’un projet : permettre aux élèves de se
remotiver pour l’apprentissage. Pour ce faire, il s’appuie sur des notions
Graine de crapule
Fernand Deligny est la figure de référence des éducateurs, mais aussi des psychologues et psychiatres concernés par l'enfant. A l'origine de ce qui est devenu le mouvement de...
Montessori au coeur de la vie de famille
Cet ouvrage développe deux aspects essentiels de la pédagogie de Maria Montessori :...
La parole de l'enfant
La sensibilité à l’écoute de l’enfant s’inscrit dans l’évolution de notre société démocratique ; la loi faisant progressivement de l’enfant une personne à part entière. Mais...
Danger en protection de l'enfance
La protection de l’enfance, en ce début de xxie siècle, est marquée par une régression majeure. L’évaluation du témoignage des enfants victimes de maltraitance conclut de...
Pour une école bientraitante
La volonté de proposer une école pour tous s’est heurtée
à la réalité de la prise en charge d’élèves aux histoires
Mythe de la parentalité, réalité des familles
Famille. Aimée, détestée, recherchée, évitée, actualisée, oubliée, fantasmée…
La difficulté d'être mère
La difficulté d’être mère est de plusieurs sortes. C’est la souffrance de ne pas arriver à être enceinte et avoir un enfant ou, plus fréquemment, celle de ne pas se sentir...
École, sexe et vidéo
La place que doit donner l’école à l’éducation à la sexualité a toujours été l’objet de débats intenses. Aujourd’hui s’ajoute la révolution des nouvelles technologies de la...
Le conte en pédagogie et en rééducation
L'usage du conte se généralise tant à l'école maternelle qu'élémentaire, et inspire à la fois les activités pédagogiques, mais aussi l'aide rééducative aux enfants en...
Scolariser l'élève handicapé - 2e édition
La loi du 11 février 2005 ne parle plus d'intégration scolaire mais de scolarisation de l'enfant handicapé, elle fait obligation au service public d'en assurer la formation...