Travailler avec les groupes d'enfants

Prendre en compte les effets de la dynamique groupale peut être bénéfique dans toute situation réunissant des enfants avec des adultes. Ces effets se spécifient, bien sûr, différemment en fonction des contextes : apprentissage, animation sociale ou action thérapeutique. Mais la reconnaissance des particularités du fonctionnement groupal reste trop souvent difficilement acceptée. On parle par exemple de groupe-classe mais de quel groupe s'agit-il et quelle représentation avons-nous des phénomènes groupaux qui l'agissent ? Dans le domaine du soin, les possibilités thérapeutiques du groupe se traduisent par une grande diversité de dispositifs. De plus en plus d'institutions ont recours en effet à des pratiques thérapeutiques groupales, où se côtoient les psychothérapies de groupe se référant à la psychanalyse et bien d'autres formes de groupe : groupes d'expression, de socialisation, de jeu, de marionnettes, de terre, de contes etc. Cependant, assez souvent encore les indications se font par la négative : trop de demandes, pas assez de thérapeutes, parents ou enfants peu motivés. Le risque est alors que ces groupes prennent une dimension plus occupationnelle que thérapeutique. Dans cet ouvrage, nouvelle édition revue et complétée du livre L'enfant en psychothérapie de groupe, les auteurs montrent à partir de nombreux exemples cliniques qu'il est réellement possible de sortir d'un certain empirisme en explicitant clairement, les principaux mécanismes processuels mis en jeu dans tout fonctionnement groupal. Un livre essentiel pour tous les professionnels en contact avec des groupes d'enfants dans les domaines éducatifs, ré éducatifs et thérapeutiques.

Avant-propos. Les bases. Les groupes thérapeutiques d'enfants. Médiation et pratiques groupales. Le jeu et le groupe. Pratiques cliniques. La psychothérapie de groupe. Un processus groupal. Les modes d'interventions. Le dispositif groupal. Fin de groupe et travail de séparation. Fantasme d'indifférenciation et différence des sexes. De la dynamique groupale à la problématique individuelle. Groupe, abandonnisme et séparation. Le groupe des petits territoires, une aire de socialisation. Les thérapeutes, le groupe et son environnement. Cothérapie ou monothérapie. Le travail groupal avec les parents. Le groupe et l'institution. Bibliographie. Index

Biographie des auteurs
Pierre Privat - Pédopsychiatre, psychanalyste (membre de la Société psychanalytique de Paris), a été directeur médical du CMPP d'Auxerre et du centre Claude Bernard à Paris.
Dominique Quélin-Souligoux - Psychologue, psychothérapeute au centre Claude Bernard à Paris, directrice de l'Institut de recherche et de formation pour l'approche psychanalytique des groupes.

Psychologues cliniciens; Psychanalystes, psychothérapeutes.

Psychanalyse de l'enfant, Psychothérapie de l'enfant