Faut-il encore apprendre ?

L'économie de la connaissance connaît une révolution sans précédent. Les modèles traditionnels de l'apprentissage sont totalement bouleversés face au déferlement des savoirs mis à disposition comme jamais. Ce livre tente de dessiner les nouveaux modèles d'apprentissage et explique comment nous allons apprendre demain.

Sommaire L'apprentissage aujourd'hui. Le choc Internet. Le choc des neurosciences. Les trois mutations majeures dans notre rapport au savoir. Les accès implicite du savoir : jouer, scanner, simutanéïté. Eduquer au traitement de l'information. Quel apprentissage pour demain? Bibliographie.

Biographie des auteurs
Sandra Enlart - Directrice Générale d' Entreprise et Personnel (centre de ressources, conseil et formation pour les RH). A publié une dizaine d'ouvrages et participé notamment au "Traité des sciences et techniques de la formation", Dunod, 2e ed. 2007. DEES de psychologie  clinique, IEP Paris. Professeur en sciences de l'éducation à l'université de Genève.
Olivier Charbonnier - D.G. de Interface (Etudes, conseil et formation). Sciences Po et ESCP.

Publics

Public  : (formation continue+ sphère éducative).

 

Mots-clés

Psychologie, Pédagogie