Autiste ?
Pour nous, l'essentiel est invisible
Préface de :
Théo Peeters
Elisabeth Emily
L’auteur nous plonge d’abord dans l’histoire de son fils : une histoire qui dérange tant l’insouciance de la petite enfance est mise à mal, et semble sournoisement volée par une différence invisible qui inquiète, questionne, isole…On prend ainsi la mesure du fossé qui se creuse insidieusement, et chaque jour davantage, entre le monde social et une famille concernée par la condition autistique. Puis elle nous emmène progressivement dans une compréhension sociale et intérieure du syndrome autistique de haut niveau ou Asperger. L’écriture d’Elisabeth Emily nous transporte avec talent en des lieux et des pensées inexplorés. Un témoignage clinique unique qui contribuera au progrès des approches éducatives.
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Autisme et parentalité
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Innommable et innombrable
De la vieillesse, considérée comme une épidémie -
Le travail social à l'épreuve du handicap
Transmettre, apprendre, résister -
Démence et projet de vie
Accompagner les personnnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ou apparentée -
La vieillesse maltraitée
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La présence à l'autre
Accompagner les personnes en situation de grande dépendance -
Comprendre les personnes autistes de haut niveau
Le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique -
Les malentendus de la dépendance
De l'incapacité au lien social -
Prévenir et lutter contre la maltraitance des personnes âgées
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Repenser le maintien à domicile
Enjeux, acteurs, organisation -
Dialogue sur le handicap et l'altérité
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Le corps vécu chez la personne âgée et la personne handicapée
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Travailler auprès des personnes âgées
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Adapter les établissements pour personnes âgées
Besoins, réglementation, tarification -
À la découverte de l'autisme
Des neurosciences à la vie en société -
Travailler en SESSAD
Service d'éducation spéciale et de soins à domicile -
Ce que la maltraitance nous enseigne
Difficile bientraitance -
Pratiques professionnelles en gérontologie
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Animer des parcours de santé pour les personnes âgées
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Mettre en œuvre le projet de vie dans les établissements pour personnes âgées
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Former à l'accompagnement des personnes handicapées
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20 questions pour penser le travail social
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Le projet individualisé dans l'accompagnement éducatif
Rocs, référentiel d'observation des compétences sociales -
Soigner la relation en fin de vie
Familles, malades, soignants -
Éthique des soins palliatifs
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La personne alcoolique
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Comprendre l'économie sociale
Fondements et enjeux -
Penser le management en action sociale et médico-sociale
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Évaluer les établissements et les services sociaux et médico-sociaux
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L'identité de l'éducateur spécialisé
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ARS : mode d'emploi
Travailler dans et avec les Agences régionales de santé -
Accompagner la personne handicapée à domicile
Du Sessad au Samsah -
Complémentaires santé : le scandale !
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Handicaps et sexualités
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Le professionnalisme en action sociale et médico-sociale
Des savoir-faire à reconnaître et affirmer -
Fonction de direction et de gouvernance
dans les associations d'action sociale -
Institutions sociales et médico-sociales : de l'esprit des lois à la transformation des pratiques
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Innommable et innombrable
De la vieillesse, considérée comme une épidémie -
Savoir évaluer en action sociale et médico-sociale
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Rénover l'action sociale et médico-sociale
Histoires d'une refondation.
