Échec scolaire : travailler avec les familles

L'ampleur du phénomène de l'échec scolaire dans notre pays trahit la réalité d'un processus éducatif fondamentalement en crise : c'est l'institution en tant que telle, et ceux qui la représentent, qui est remise en cause par les jeunes et leurs familles. Et, contrairement à ce que laisse entendre le discours dominant, les parents ne sont pas réellement démissionnaires. Mais, constamment incriminés, ils se braquent sur des positions dures ou des stratégies d'évitement. Les professionnels des services sociaux, bien placés pour observer ces phénomènes, en constatent tous les jours les effets. Connaissant les familles et les enfants les plus fragiles, ils disposent d'un matériel empirique paradoxalement peu ou mal exploité. C'est cette connaissance de terrain que cet ouvrage rend accessible. Il se propose par l'enquête de montrer que l'appartenance à un même collège ou à un même quartier ou encore à une même « culture » ne produit pas automatiquement des individus et des comportements identiques. Éducateurs, intervenants sociaux et responsables politiques trouveront dans ce travail de quoi ajuster leurs pratiques et leurs discours aux véritables « sentiments » des familles et à leur façon souvent très astucieuse de composer avec l'institution.

Sommaire

Avant-propos : Une révolte sans parole (octobre 2005). Introduction : «Voici votre monde.» Un champ de recherche en plein développement. Des parents à l'épreuve du collège. Les parents «éloignés». Les parents «impliqués». Le service social scolaire. Bref historique. Accueillir les parents : une priorité. Le partenariat. Le rapport à la loi. Orientations pour l'action. Conclusion. Bibliographie. Annexes.

Biographie des auteurs
Daniel Verba - Sociologue. Maître de conférences en sociologie au département "carrières sociales" (Université Paris XIII). Directeur de l'IUT de Bobigny, membre fondateur du Centre d'études et de recherche sur l'action sociale (CERAL Université Paris 13).

Publics

Assistantes sociales et professionnels des services sociaux scolaires. Travailleurs sociaux engagés auprès des familles (AS, animateurs, etc.).; Formateurs et personnels enseignants de l'Éducation nationale.; Responsables administratifs et territoriaux des politiques socio-éducatives.

Mots-clés

Travail social, École, Éducation spécialisée, Protection de l'enfance