Le Grand Livre de la Formation - 3e édition
Existe au format livre et ebook
La presse en parle
- Le Parisien
‘…Cet ouvrage collectif livre une analyse complète de la formation professionnelle ses fonctions, ses metiers ainsi que ses perspectives a l'aune de la loi du 5 mars 2014 …’
Présentation du livre
Les réformes de la formation professionnelle, de 2015 et 2016, puis de 2018, entrée en vigueur en 2019, considérées comme des lois de « rupture », donnent aux salariés le plein contrôle sur la formation professionnelle, grâce notamment au CPF que doit ouvrir toute personne dès 16 ans et qui la suivra tout au long de sa vie professionnelle. Tout le paysage de la formation professionnelle s'en est trouvé bouleversé. Cette troisième édition a ainsi été entièrement revue, tous les chapitres ont été mis à jour et cinq chapitres sont nouveaux (entreprise apprenante, réalité virtuelle, formation en situation de travail, IA et formation, neurosciences, sciences cognitives et formation). L’ouvrage intègre désormais les évolutions technologiques dans le champ du learning (VR, IA, LMS…). Chaque chapitre se termine par des fiches pratiques, des outils et des conseils.
Sommaire de l'ouvrage
CADRE ET ENVIRONNEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
50 ans de formations professionnelle – Droit de la formation – Obligation de former les salariés et contentieux de l’employabilité – Acteurs de la formation – Formations professionnelle dans la fonction publique
LA FORMATION PROFESSIONNELLE DANS L’ENTREPRISE
Appréhender la fonction formation post-réforme – Devenir une entreprise apprenante – Piloter l’activité formation en entreprise – CEP certificahtion, qualité de la formation – Construire la politique et le plan de formation – Entretien professionnel – Former dans le cadre de l’alternance – Evaluer la formation – SIRH et formation – Universités d’entreprise – Dispositiff à l’initiative des salariés
MODALITÉS ET OUTILS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION
Apport des neurosciences, des sciences cognitives et des sciences économiques de l’éducation pour améliorer l’ingénierie de formation – Construire une action de formation – Animer une séance de formation en présentiel – Former en réalité virtuelle et réalité augmentée – Former avec l’intelligence artificielle – Concevoir l’ingénierie de demain avec le multimodal – Former en situation de travail (FEST) – Innover en formation à l’ère numérique.
