Pratiques cliniques de l'évaluation intellectuelle

Ce livre est consacré à la pratique concrète de la passation des épreuves intellectuelles dans trois contextes : santé mentale, psychologie scolaire, expertise. L'ouvrage se réfère à la plupart des tests d'intelligence. Il porte sur tous les âges (enfant, adolescent, adulte) et met en avant la méthodologie selon trois axes : analyse de la demande, prise en considération des éléments cliniques issus de la rencontre avec le sujet, restitution des données.

Sommaire

Les demandes diagnostiques-pronostiques en santé mentale et somatique (Présentation et analyse de 16 cas cliniques du jeune enfant à l'adulte). Les demandes d'évaluation-orientation et d'expertise-conseil dans le champ social et scolaire (Présentation de 16 cas cliniques : enfants, adolescents, adultes). Bibliograhie - Index.

Biographie des auteurs
Bernard Jumel - docteur en psychologie, psychologue clinicien et psychologue scolaire. Il a notamment publié chez Dunod Comprendre et aider l'enfant dyslexique (2005), Guide clinique des tests chez l'enfant (NE 2010) et L'Aide-mémoire du WISC-IV (avec F.Savournin) (2009)

Publics

Étudiants en 2^e et 3^e cycles ; Psychologues cliniciens ; Psychologues scolaires

Mots-clés

Intelligence, Tests psychologiques