A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se sont développées de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant prenant appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cette 2^e édition, enrichie et actualisée, détaille les procédures d'évaluation à mettre en oeuvre.

A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se sont développées de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant prenant appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, la deuxième édition de cet ouvrage, enrichie et actualisée, détaille les procédures d'évaluation à mettre en oeuvre : elle décrit les principaux syndromes et fournit une dizaine de cas cliniques détaillés.

Sommaire

Avant-propos. Introduction à la neuropsychologie infantile. Evaluation neuropsychologique. Développement des fonctions cognitives et modes d'apprentissage. Attention et mémoire. Troubles du langage oral et écrit. Troubles praxiques et visuo-spatiaux. Syndromes frontaux. Déficience intellectuelle et autisme. Bibliographie.

Biographie des auteurs
Francine Lussier - Neuropsychologue à l'hôpital Sainte-Justine à Montréal
Janine Flessas - Neuropsychologue (hôpital Sainte-Justine à Montréal)

Publics

Étudiants de psychologie (master-doctorat); Psychologues cliniciens ; psychologues scolaires et psychopédagogues ; neurologues ; orthophonistes et professionnels de la rééducation.

Mots-clés

Neuropsychologie, Psychologie