Traité des sciences et des pratiques de l'éducation

Destiné aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels de l'éducation, cet ouvrage propose un point complet sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation. Il offre un panorama synthétique qui tient compte des derniers développements des connaissances en ce domaine. Ce traité est organisé en six parties : 1. Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales 2. Les institutions et lieux d'éducation 3. Les professionnels du champ 4. Thèmes et concepts fondamentaux 5. Approches philosophiques et politiques

Avec la collaboration de : M. ALTET - J. AUBRET - Ch. BARRAS - A. BARRÈRE - E. BAUTIER - C. BLANCHARD-LAVILLE - E. BROSSAIS - H. BUISSON-FENET - C. MARRY - B. CHARLOT - H. DESMET - F. DUBET - P.-A. DUPUIS - P. DURNING - M. DURU-BELLAT - D. FABLET - M. FABRE - M. FAYOL - G. FÉLOUZIS - A. FLORIN - J.-C. FORQUIN - D. GAYET - J.-M. GILLIG - D. GLASMAN - M.-A. HUGON - J.-M. DE KETELE - F. F. LAOT - C. LATERRASSE - A. LEGRAND - C. LELIÈVRE - J.-L. MARTINAND - F. ORIVEL - H. PEYRONIE - J.-P. POURTOIS - A. PROST - P. RAYOU - A. ROBERT - J.-Y. ROCHEX - J.-C. RUANO-BORBOLAN - J. SCHRIEWER - A. SIROTA - L. TANGUY - B. TERRISSE - B. TILLARD - V. TROGER - A. VAN ZANTEN - A. VERGNIOUX - A. VULBEAU - A. WEIL-BARAIS - Ch. WULF

Introduction. La contribution des disciplines à la connaissance de l'éducation. L'éducation et l'instruction des enfants et des adolescents : institutions et lieux d'éducation. Les professionnels de l'éducation. Thèmes et concepts centraux en éducation. Approches politiques, philosophiques et théoriques de l'éducation. Conclusion. Index.

Étudiants en psychologie (master-doctorat) Étudiants et professeurs stagiaires des IUFM (30 000) ; Enseignants en formation continue et formateurs des IUFM; Étudiants en sciences de l'éducation; Étudiants et professeurs stagiaires des IUFM (30 000) ; Enseignants en formation continue et formateurs des IUFM

Éducation