Mémoire et réussite scolaire

Cette 4^ème édition, actualisée des dernières recherches menées sur les travaux consacrés aux programmes du collège, de la 6^e à la 3^e, apporte des réponses concrètes aux questions telles que "faut-il abolir l'apprentissage par coeur?", "apprend-t-on grâce à une mémoire photographique?".

Apprend-on grâce à une mémoire photographique ? Faut-il abolir l'apprentissage par coeur ? Peut-on apprendre ses leçons en écoutant de la musique ou en regardant la télévision ?
A toutes ces questions, et à bien d'autres encore, cette 4^ème édition, actualisée des dernières recherches menées sur les travaux consacrés aux programmes du collège, de la 6^e à la 3^e, apporte des réponses concrètes.

Sommaire Le rôle de la vocalisation dans la mémoire. La mémoire sémantique. Le rôle des images dans la mémoire. Capacité et organisation. Rappel et oubli. Capacité et surcharge : l'exemple des cartes de géographie. L'inventaire des manuels du collège. La mémoire encyclopédique au collège. La réussite : intelligence ou mémoire ? Enrichir la mémoire. La psychologie de l'apprentissage peut-elle s'improviser ? Petit glossaire à l'usage des non-initiés.

Biographie des auteurs
Alain Lieury - Professeur émérite de psychologie cognitive à l'université Rennes 2. Auteur de nombreux ouvrages chez Dunod dont le "Manuel visuel de psychologie cognitive", il est unanimement reconnu comme l'un des spécialistes français de la mémoire.

Publics

Etudiants de psychologie (Licence); Etudiants en sciences de l'éducation et IUFM; Professionnels de l'éducation

Mots-clés

Mémoire, Psychopédagogie, École